Avaliação de programas de educação empresarial: o modelo Kirkpatrick aplicado a programa externo em pequena empresa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2000
Autor(a) principal: Lima, Marcos Antônio Martins
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14940
Resumo: O presente estudo aborda a avaliação de programas de educação empresarial através de uma estratégia metodológica estruturada em quanto pólos componentes: pólo epistemológico, pólo teórico, pólo morfológico e pólo técnico. O pensamento de Gaston Bachelard e a abordagem estrutural-sistêmica preenchem os campos epistemológico e teórico. Nestes eixos metodológicos é feita ampla investigação do fenômeno avaliação nos campos da Educação e da Administração. Aqui o termo educação empresarial é empregado dentro do novo contexto empresarial, agregando o binômio treinamento e desenvolvimento e atendendo às exigências de inovações tecnológicas e melhor competitividade. Vários modelos de avaliação em Educação e de programas de educação empresarial são apresentados e analisados, no pólo morfológico, sob o enfoque de autores dos Estados Unidos e do Brasil. O modelo de Kirkpatrick, surgido em 1959, é tomado como referência após a constatação, em pesquisas exploratórias e aplicadas, de sua utilização em grandes empresas instaladas no Brasil. Outra pesquisa, também realizada no pólo técnico, procura demonstrar a aplicação de um projeto de melhoria ao modelo de Kirkpatrick em um programa externo de pequena empresa, fundamentado nos conceitos de avaliação processual, dialógica, potencial, contrato de avaliação e indicadores de aproveitamento quantitativos e qualitativos.