Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Cordeiro, Maria Liduina da Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=41442
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Resumo: |
O presente trabalho tem por objetivo estudar os problemas centrais da indisciplina na escola especificamente em sala de aula Hojetal como tem sido em todas as escolas a indisciplina e um dos problemas mais preocupantes que afeta a vida das escolas e a qualidade do ensino Analisareste fato demanda uma postura que consiste em observar ouvir sentir e registrar as percepcoes dos sujeitos que constituem o universo da pesquisa Trata se de uma pesquisa qualitativa apoiada em uma revisao de literatura e trabalho de campo A amostra foi composta por alunos de uma escola publica de Caucaia regiao metropolitana de Fortaleza o principal questionamento nasceu da nossa experiencia de trabalho na escola publica e voltou se para o conceito de indisciplina no cotidiano escolar Coclui se que indsiciplina e fruto de diversos fatores socio historico culturais cabendo a escola mesmo diante de todas as dificuldades o desenvolvimento das potencialidades dos alunos dotando os de capacidade participativapara que os mesmos reconhecam a instituicao educativa como um espaco de cidadania reflexao e respeito mutuo |
