A Pratica Docente e Uma Reflexao sobre a Indisciplina Escolar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Cordeiro, Maria Liduina da Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=41442
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo estudar os problemas centrais da indisciplina na escola especificamente em sala de aula Hojetal como tem sido em todas as escolas a indisciplina e um dos problemas mais preocupantes que afeta a vida das escolas e a qualidade do ensino Analisareste fato demanda uma postura que consiste em observar ouvir sentir e registrar as percepcoes dos sujeitos que constituem o universo da pesquisa Trata se de uma pesquisa qualitativa apoiada em uma revisao de literatura e trabalho de campo A amostra foi composta por alunos de uma escola publica de Caucaia regiao metropolitana de Fortaleza o principal questionamento nasceu da nossa experiencia de trabalho na escola publica e voltou se para o conceito de indisciplina no cotidiano escolar Coclui se que indsiciplina e fruto de diversos fatores socio historico culturais cabendo a escola mesmo diante de todas as dificuldades o desenvolvimento das potencialidades dos alunos dotando os de capacidade participativapara que os mesmos reconhecam a instituicao educativa como um espaco de cidadania reflexao e respeito mutuo