Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Paula Denise Girão Nobre de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87903
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Resumo: |
O vídeo e, em especial, a videoaula, vem preenchendo diferentes espaços, virtuais ou não, em nossa sociedade atual. Na educação isso não seria diferente. Diante desse contexto e, pelo fato de os professores não possuírem formação na área audiovisual, surgiu a necessidade de criar mecanismos que ajudassem tais profissionais a incluir essa ferramenta em suas práticas educativas. Em virtude disso, foi desenvolvido neste trabalho um modelo de roteiro de videoaula para que o professor possa criar e produzir com qualidade e criatividade um bom roteiro de videoaula: o modelo SCD (Simples, Conciso e Didático) de roteiro de videoaula. O modelo foi utilizado por alguns professores na roteirização de videoaulas do Profuncionário (Programa do Governo Federal que visa à formação técnico-pedagógica dos funcionários de escolas públicas da educação básica) e avaliado positivamente por estes. Em seguida, os roteiros elaborados foram gravados em estúdio e uma videoaula foi escolhida e validada por membros de toda a equipe de profissionais que compõem o Programa. Por fim, baseado no modelo de roteiro criado, foram realizadas as especificações de uma ferramenta computacional para automatizar o processo de criação de videoaula: o SCDMÍDIA.<br/>Palavras-chave: Vídeo. Roteiro. Videoaula |
