Refletindo a Educacao Ambiental na Formacao de Professores em Baturite

• Ano de defesa: 2007
• Autor(a) principal: Semiao, Aurilene Ramos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação Ambiental; Professores - Formacao - Baturite - Ceara
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47555

Nos dias de hoje, é preciso à formação e a atuação do educador seja necessariamente direcionada para um novo paradigma da educação e que a gestão dos recursos humanos das escolas e das universidades se voltem para a formação dos docentes não apenas para saber fazer, mas para saber fazer melhor, e que se faz sobre uma base teórica-prática consistente. Ressalte-se que a qualidade de ensino que a escola oferece à comunidade esta intimamente ligada à qualificação dos servidores. Diante deste quadro cabe a pergunta: qual a contribuição da educação no enfrentamento destas questões? Uma educação que se pretende ser transformadora tem como finalidade básica a formação de sujeitos críticos, responsáveis e participantes. Para isso fomenta a constituição de valores atitudes e habilidades práticas, além de veicular os conhecimentos necessários para explicação à complexidade dos fenômenos que regem e constituem a sociedade moderna. O presente trabalho monográfico objetiva a tona a discussão sobre os vínculos existentes entre o desenvolvimento de competências, a aprendizagem ambiental e a formação docente. Apresenta a contribuição de diversos professores no relato de suas vivencias quanto ao desenvolvimento de suas próprias competências para a efetivação da aprendizagem ambiental, no contexto das diversas áreas do saber. Os resultados evidenciaram a necessidade de avaliação mais criteriosa quanto à natureza dos conhecimentos e praticas educativas pertinentes aos cursos de formação inicial e formação continuada de professores, para que os mesmos possam assumir o seu papel político na construção de competências.