Disgrafia: Causa Ou Consequencia na Construcao da Aprenizagem

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Lima, Maria Amelia de Vasconcelos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=15298
Resumo: Este ensaio monografico tem como objetivo, colaborar com os profissionais da educacao, sobre a importancia do respeito ao desenvolvimento infantil, no que se refere ao ato grafico, como forma de representacao. Ressalta que, quando nao conhecemos ou respeitamos este desenvolvimento, podemos propiciar a cristalizacao de problemas de aprendizagem referentes ao grafismo, conhecido como Disgrafia. Partimos do pressuposto da importancia na articulacao entre Psicopedagogia e Psicomotricidade como facilitadoras na construcao da escrita, atraves de seu referencial teorico-pratico.