Interdisciplinaridade no Ensino da Matematica: Uma Exigencia da Nova Ordem Mundial

• Ano de defesa: 2004
• Autor(a) principal: Sousa, Albertino Servulo Barbosa de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino de matemática; Interdisciplinaridade
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=34311

Este trabalho monografico faz uma investigaçao sobre a tematica interdisciplinar analisando porque a Interdisciplinaridade e uma exigencia no ensino de matematica na atual conjuntura. Fazendo uma analise bibliografica nos principais autores (Japiassu, Capra, Santome, Fazenda e outros) que abordam a tematica supracitada desenvolveu-se a pesquisa em tres principais topicos, a saber: 1) genese historica da Interdisciplinaridade; 2) historico conceito e fundamentos da Interdisciplinaridade e 3) Interdisciplinaridade no ensino de matematica: uma exigencia da realidade. A Interdisciplinaridade surge na Europa como movimento estudantil contestando o ensinodesvinculado dos grandes acontecimentos da epoca. Para isso foi importante a participaçao de intelectuais da educaçao que contestavam a fragmentaçao excessiva que acarretava a apatia pelo cotidiano. No Brasil o intelectual pioneiro dessa abordagem foi Japiassu que tomou conhecimento dessas revindicaçoes quando esteve na França concluindo doutoramento; para ele a interdisciplinaridade e uma exigencia das necessidades vinculadas a pratica e que a cada dia se impoe devido as demandas sociais e academicas. Outro fato importante aqui abordado e o surgimento das ciencias, como as conhecemos hoje, a partir do seculo XVI que seriam, devido ao seu metodoexperimental, responsaveis pela disseminaçao global do pensamento fragmentado a todos os setores essenciais da vida humana, acarretando prejuizos irreparaveis a natureza. A Interdisciplinaridade busca a totalidade, pois a realidade e una e o conhecimento tambem por isso desde o momento d apariçao da ciencia dita moderna houve tentativas de unificaçao do saber; sendo destacadas no registro historico da humanidade a pansofia do Comenio, que pregava o saber para todos e o enciclopedismo frances que com a argumentaçao da totalidade contestava o poder ilimitado dos monarcas e do catolicismo. Esses movimentos pioneiros levam a observaçao de que apesar do termo Interdisciplinaridade ser um neologismo o ideario e antigo. A analise conceitual proposta por Japiassu (pensador brasileiro pioneiro na abordagem sobre o tema interdisciplinar) e de que a Interdisciplinaridade e um instrumental que atende as demandas sociais da modernidade e do conhecimento sem com isso comprometer as fronteiras das diversas ciencias. Essas demandas sociais seriam ditadas pelo sistema economico que no decorrer da historia influenciam o sistema educacional. Exemplo classico seriam os pensamentos: fordista e taylorista. Para o fisico austriaco Fritjof Capra a interdisciplinaridade e pautada na Ecologia visando resgatar valores referentes a natureza e a espiritualidade. Portanto fica evidente que o movimento da Interdisciplinaridade repudia a fragmentaçao e que a exigencia interdisciplinar e uma demanda social devido a globalizaçao.