Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Sobral, Maria Gyslane Vasconcelos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=113599
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Resumo: |
A adolescência é definida pela Organização Mundial da Saúde como a fase do desenvolvimento, entre 10 e 19 anos de idade. Ao contextualizar o transplante cardíaco no período da adolescência, entendemos que as tecnologias de informação, tornam-se ferramentas eficazes para monitoramento da evolução clínica pós-transplante. Manter o adolescente transplantado cardíaco engajado na adesão e autocuidado faz-se desafiador, além de exigir o recrutamento de uma linguagem específica e meios de comunicação com os quais ele se identifique. Utilizamos como arcabouço teórico a Teoria do Autocuidado. Essa tese tem como objetivo construir, com evidências de validade, cartilha digital para os adolescentes que vivem com coração transplantado em seguimento ambulatorial. Para o desenvolvimento utilizamos o estudo metodológico, elaborado em duas fases sequenciais, com a combinação de elementos pertinentes ao tipo de estudo desenvolvido. A primeira etapa ocorreu em cinco fases:1) Análise e planejamento; 2) Modelagem; 3) Implementação: 4) Avaliação e manutenção e 5) Distribuição. A segunda etapa versa sobre a validação de conteúdo e aparência do produto desenvolvido, realizada por juízes especialistas na temática abordada no material construído. Foi utilizado o Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde (IVCES) para validação de conteúdo e para validação de aparência, o Instrumento para Validação de Aparência de Tecnologia Educacional em Saúde (IVATES). Após a validação da cartilha foi possível avaliar que sua construção obteve êxito, resultando em um material educativo bem elaborado e avaliado positivamente quanto ao seu conteúdo e sua aparência, onde os valores do IVA-I variaram entre 0,87 a 1,00, e IVA-T=1,00, o que atestou a qualidade das ilustrações e sua adequabilidade ao conteúdo. Contudo, apesar da discordância parcial de alguns itens, este não foi significativa (p=0,337; p=0,663 e p=0,870). Destaca-se que a pontuação foi considerada de excelente confiabilidade (CCI=0,973), atestada pelos seus intervalos de confiança (IC95%=0,933-0,994). Ness perspectiva, avaliamos essa cartilha como uma contribuição relevante para os centros que realizam transplante cardíaco em adolescentes, visto não haver nenhum material que contemple o conteúdo desse material. Espera-se que a presente tecnologia possa subsidiar um melhor autocuidado ao adolescente que vive com um coração transplantado e que seja uma importante ferramenta utilizada no seguimento ambulatorial. Este projeto seguiu todos os princípios éticos em todas as fases do estudo, de acordo com o preconizado pela Resolução 466/2012. |
