Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Almeida, Izabel Cristina Lopes de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25126
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Resumo: |
A presente pesquisa analisa as propostas dos Parametros Curriculares Nacionais para o ensino da Musica na Educaçao Basica, espeificamente, nas escolas de Ensino Fundamental, assim com analisa as praticas pedagogicas mais utilizadas no cotidiano escolar em Fortaleza. Introduziu-se a pesquisa, a metodologia e aforma de coleta e descriçao de dados, usando-se a Lei de Diretrizes e Bases da Educaçao, os Parametros Curriculares Nacionais e os Referenciais Curriculares Basicos como fundamento para as teoricas. Descreveu-se as influencias da Musica no comportamento humano e as contribuiçoes da escola para o desenvolvimento da musicalizaçao. Finalmente realizou-se uma breve retrospectiva historica do ensino da educaçao musical no Brasil, desde a impalntaçao do canto orfeonico passando-se pelas legislaçoes de 1961 e 1971 para o ensino das Artes ate a utilizaçao de atividades musicais e metodos tradicionais de ensino musical desenvolvidos no Brasil. |
