FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: ENFOQUE NA SEGURANÇA DO CUIDADO CARDIOVASCULAR

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: GOMES, EMILIANA BEZERRA
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Doença cardiovascular
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=84431

<div style=""><br/></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O compromisso de formar profissionais para as demandas sociais de saúde no Sistema Único</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de Saúde do Brasil pelas Instituições de Ensino Superior encontra-se diante de duas</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">necessidades: o incremento à segurança do paciente e à saúde cardiovascular. No entanto,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">muitas instituições de ensino ainda não estão familiarizadas ou ainda não se sentem</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">capacitadas a introduzir a segurança do paciente em seus currículos, refletindo na falta de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">conteúdos relacionados, e na abordagem generalizada e indireta da temática. Assim, foram</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">traçados os seguintes pressupostos: A formação do enfermeiro, pautada no modelo</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">hegemônico de saúde, não contempla integralmente em seu processo de ensinoaprendizagem</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">a segurança no cuidado cardiovascular; O atendimento às recomendações ministeriais</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">brasileiras de incremento na formação acerca da segurança no cuidado cardiovascular ainda</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">representa um desafio. O objetivo foi analisar a formação do enfermeiro na Universidade</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Regional do Cariri quanto à segurança do cuidado em saúde cardiovascular. Este foi um</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">estudo qualitativo que utiliza de multimétodos para analisar o fenômeno da formação do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">enfermeiro dentro da perspectiva atual do cuidado seguro no campo da saúde cardiovascular.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O cenário do estudo é o Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Cariri, Campus Pimenta, Crato, Ceará. O estudo constou de duas fases: uma documental, com</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">análise dos Projeto Político Pedagógico, matriz curricular, ementários e planos de disciplinas;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">e outra com dados primários de docentes, discentes e egressos, coletados por meio de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">entrevista semiestruturada, grupo focal, observação sistemática e questionário para</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">levantamento dos dados de caracterização sociodemográfica. A análise documental seguiu as</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">recomendações de Pimentel (2001) e os dados qualitativos foram tratados pela análise</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">categorial temática de Minayo (2013), com base nos onze tópicos para o ensino de segurança</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">do paciente do programa da Organização Mundial de Saúde - (The milti-professional</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">patientsafety curriculum guide, 2011) e aplicação da estatística descritiva na caracterização</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">dos participantes do estudo. O estudo atende aos requisitos éticos com reconhecimento do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual do Ceará (UECE) no protocolo nº</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">923.537. Os resultados apontaram ausência do tópico de ensino “O que é segurança do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">paciente?” nos documentos analisados. Os demais apareceram de forma indireta, apenas</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">quando relacionados aos tópicos de ensino de segurança. A análise de conteúdo resultou nos</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">temas: O cuidado é complexo e seu ensino é fragmentado; Entraves no processo de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">ensinoaprendizagem; A falta de especificidade no ensino do cuidado seguro e seus reflexos;</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Descobertas e anseios sobre o cuidado cardiovascular seguro. A análise da formação do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">enfermeiro para o cuidado cardiovascular seguro revelou um currículo fragmentado com</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">conteúdo e abordagens indiretas, só perceptíveis sob o prisma dos tópicos de ensino de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">segurança. O cuidado cardiovascular seguro foi entendido como complexo pela sua</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">multifatorialidade, o que requer a articulação de saberes e a transversalidade na sua</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">abordagem. No entanto, foram vários os entraves nesse processo de formação, que foram</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">desde aspectos pessoais, relacionais e pedagógicos entre docentes e discentes, como políticoinstitucionais,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">decorrentes da construção curricular, da falta de estrutura e investimentos em</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">novas tecnologias educacionais, uma realidade recorrente nas instituições públicas de ensino</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">no Brasil. É consciente nos participantes a necessidade de mudança, com integração curricular</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">e abordagem clara e transversal sobre o ensino do cuidado cardiovascular seguro, bem como</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">esforços e investimentos nos diversos âmbitos da educação superior.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Enfermagem cardiovascular; Educação; Segurança do Paciente.</span></font></div>