Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Carvalho, Marcio Rogerio Gurgel de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=47051
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Resumo: |
O presente trabalho apresenta algumas reflexoes sobre o ensino de historia da Africa e cultura afro-brasileira no municipio de Trairi. A Lei 10.639 de 2003 tornou obrigatorio o ensino de historia da Africa e cultura afro-brasileira em todas as escolas do pais. Tendo como base as escolas publicas do municipio, a pesquisa tenta avaliar os impactos da nova proposta de conteudos na pratica do professor de historia na sala de aula. De forma geral, as escolas publicas trairenses nao fogem da condicao da maioria das escolas publicas: falta de material didatico, carencia de apoio governamental, inexistencia de politicas publicas concretas ou planos a longo prazo de gestao em educacao, falta de apoio ao professor. E dentro deste universo que a nova lei se insere e deve ser cumprida. Usando informacoes das cinco escolas publicas que se localizam na sede do municipio, buscamos analisar a pratica dos professores de historia, o curriculo de cada escola e os livros didaticos no que se refere ao ensino de historia da Africa e cultura afro-brasileira. |
