Amamentacao e Desmame Precoce: o Pensar e o Agir das Maes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2000
Autor(a) principal: Noronha, Maria da Gloria Coelho
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=13646
Resumo: O presente teve como objetivo identificar e descrever conhecimentos, sentimentos e praticas de maes de criancas desnutridas inscritas no programa de suplementacao alimentar do Centro Integrado de Educacao e Saude (CIES) Maria de Lourdes Ribeiro Jereissati, que desmamaram precocemente. Foram entrevistadas 81 maes previamente selecionadas atraves da ficha de inscricao no programa, sendo levantados aspectos socio-economicos e culturais, numero de filhos, intervalo intergestacional, experiencias anteriores de aleitamento, sentimentos, conhecimentos e praticas sobre aleitamento materno e desmame. O grupo estudado apresentou baixo nivel Socio-Economico e cultural. A grande maioria das maes tinha conhecimento anterior de aleitamento e possuis ideia da epoca correta para o desmame, o que nao contribuiu para o aumento do tempo de aleitamento natural. Apesar de grande parte delas ter recebido alguma orientacao a favor do aleitamento materno, percebeu-se que essas orientacoes nao chegaram a atingir os objetivos esperados, enquanto as informacoes obtidas atraves de parentes e amigos quase sempre a favor do desmame precoce foram mais facilmente assimiladas. Os sentimentos manifestados em relacao ao aleitamento e ao desmame, variaram entre indiferenca, prazer, culpa e sensacao do dever cumprido. O sentimento de culpa manifestado pela pratica do desmame precoce, na maioria das vezes aparece precedido de uma justificativa. Recomenda-se uma acao educativa mais eficiente, tanto qualitativa quanto quantitativa, bem como a extensao dessa acao ao grupo familiar e comunitario das gestantes e nutrizes.