Gamification como estratégia metodológica para formação profissional

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Araújo, Caroline Cajazeiras Alves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Computação aplicada; Educação profissional; Estratégia mercadológica
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88821

Os avanços tecnológicos e a velocidade com que as informações são geradas influencia na mudanças na forma de aprender e no s antigos métodos educacionais, nos quais o discurso direto do professor para os alunos não é mais suficiente para auxiliá los na aprendizagem. Dessa forma, novas metodologias e tecnologias são apresentadas com o intuito de fomentar os estudos, reter a atenção dos discentes e proporcionar lhes maior interação com o objeto de estudo. Assim, esta pesquisa teve como objetivo apresentar a gamification como uma estratégia metodológica para formação profissional com binada com a metodologia dos Sete Passos adotada no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial. Para materializar est e estudo foi criado um protótipo de jogo digital chamado O Garçom para ser utilizado como ferramenta de apoio às aulas do curso de Garçom do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do Ceará. Para a validação desta pesquisa , foi utilizado o seguinte método: jogar o pro tótipo do jogo digital O Garçom e responder a um questionário sobre as metodologias, gamification e Sete Passos. Os resulta dos obtidos da aplicação do jogo e das respostas do questionário com os professores apontam que a gamification como estratégia metodológica contribui para a formação profissional do garçom de modo significativo. Palavras chave: Educação profissional. Estratégia metodológica. Gamification.