UMA FOTOGRAFIA SOCIOLINGUÍSTICA DA VARIAÇÃO DOS VERBOS BOTAR E COLOCAR NO FALAR DE FORTALEZA-CE

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: LAVOR, CASSIO MURILIO ALVES DE
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Linguística
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=83198

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">RESUMO</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">A variação linguística está presente em todas as línguas, sendo impossível falarmos em homogeneidade, ou seja, a língua é heterogênea e passível a mudanças. A dinamicidade de uma língua é motivada por fatores que sistematizam e possibilitam prever a heterogeneidade. Dentre as muitas variações encontradas na língua portuguesa direcionamos nossos estudos na realização dos verbos botar e colocar na língua do cearense por acreditarmos que essas formas verbais em variação, apesar de não estigmatizadas, apresenta, para o senso comum, a forma verbal colocar como a correta, gerando juízo de valor negativo à forma botar. Com base nos pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006; LABOV, 2008), esta pesquisa analisa a variação entre as formas verbais botar e colocar a partir de dados extraídos do NORPOFOR (Norma do Português Oral Popular de Fortaleza). Temos como objetivo principal a análise dos fatores linguísticos e extralinguísticos que influencia o uso dessas variantes na amostra analisada. Selecionamos 72 informantes para estudarmos a variação dos verbos em questão, usando os inquéritos do tipo DID (Diálogo entre Informante e Documentador). Nossa amostra foi estratificada em função do sexo, da faixa etária e da escolaridade. Após audição e codificação de todas as ocorrências, nossos dados foram submetidos ao programa GoldVarb X, usando o verbo botar como valor de aplicação. Obtivemos, em uma primeira rodada, os seguintes resultados: 664 (78,5%) para os verbos botar e 182 (21,5%) para colocar. O programa selecionou as variáveis tópico discursivo, faixa etária, escolaridadee (in) determinação do sujeito como favorecedoras do verbo. Para a variável tópico discursivo, o fator lazer foi selecionado como mais favorecedor para o verbo botar. A variável faixa etária demonstrou que esta variação trata-se de um caso de variação estável. Para o grupo de fatores escolaridade, o programa revelou que o falante de 9 a 11 de escolaridade é inibidor do verbo botar, sendo que a escolaridade de 5 a 8 anos favorece o verbo botar, seguido da escolaridade de 0 a 4 anos. Quanto a variável (in) determinação do sujeito, o programa selecionou apenas o sujeito determinado pelo contexto como favorecedor do verbo botar. Após as rodadas com todos os grupos de fatores, fizemos várias rodadas para cada um dos sentidos do verbo botar e apresentamos os resultados estatísticos apenas para os fatores considerados mais relevantes. Para essas rodadas foram selecionados os grupos de fatores tópico discursivo, faixa etária, escolaridade e papel do falante como favorecedores do verbo botar. Observamos que o grupo de fatores tópico discursivo é o mais relevante para o verbo botar na variável sentido materializado pelo verbo na sentença, seguido da faixa etária e escolaridade. Esta</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">pesquisa preenche lacunas apresentadas pela pesquisa de Carmo e Araújo (2015), ampliando os estudos descritivos sobre o uso dos verbos botar e colocar.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Botar. Colocar. Teoria Variacionista. NORPOFOR. Fala Popular.</span></font></div>