Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Frederico Rozendo da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
spa |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=95878
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Resumo: |
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">A proposta de trabalho dessa dissertação é refletir sobre o papel das ferramentas experimentais na relação ensino-aprendizagem de Física e como essas ferramentas podem auxiliar tanto professores como alunos a encararem a ciência física como algo atrativo e motivador. Esta dissertação tem como objetivo analisar a importância dos experimentos no ensino de Física e como essa atividade auxilia no relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Para tanto, foi construído um roteiro com cinco atividades experimentais, contendo textos sobre os fundamentos teóricos do eletromagnetismo para cada atividade experimental e orientações acerca dos procedimentos de construção e realização dos experimentos, bem como algumas questões a serem respondidas pelos utilizadores, ao longo da execução das atividades. O trabalho foi realizado com quatro turmas da terceira série do ensino médio de uma escola pública, na cidade de Pacatuba, CE, sendo a turma A composta por 40 alunos, a turma B por 42 alunos, a turma C 34 alunos e a turma D por 33 alunos. O estudo foi implementado durante os meses de maio e junho de 2019. A metodologia de tomada de dados incorporou observação participativa, aplicação de pré e pós testes, avaliações escritas tradicionais, ao longo dos meses citados, e um questionário de satisfação que foi preenchido ao final do projeto. O produto educacional, na forma de manual de experimentos de eletromagnetismo, foi produzido como resultado deste trabalho, encontra-se disponível aos professores e alunos interessados, com intuito de auxiliá-los em suas práticas pedagógicas. Palavras-chave: Eletromagnetismo. Manual de Experimentos. Educação Básica.</span></div> |
