A criança e o adolescente no cenário da redemocratização: representações sociais em disputa

• Ano de defesa: 2001
• Autor(a) principal: Pinheiro, Ângela de Alencar Araripe
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
• Palavras-chave em Português: Criança e adolescente - Representações sociais; Legislação brasileira; Sociologia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=60747

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O trabalho apresenta, de início, a trajetória da autora, como participe da&nbsp;</span></font><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">transformação, no Brasil, do problema da criança e do adolescente em problema social,&nbsp;</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">na encruzilhada da sua vivência acadêmica e da sua ação política, que, por sua vez, lhe&nbsp;</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">exigiram a metamorfose dessa dimensão da questão social em questão sociológica. O objeto deste estudo assim se enuncia: compreender a dinâmica de circulação e de embates de representações sociais da criança e do adolescente, na qual se deu o reconhecimento legal dos direitos e da proteção a criança e do adolescente.&nbsp;</span></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Para tanto, um caminho analítico&nbsp;foi traçado, buscando compreender como a criança e o adolescente têm sido pensados no interior da vida social brasileira. Foi, então, procedida a construção de uma teorização, tentando categorizar as representações sociais mais recorrentes da criança e do adolescente, no pensamento social brasileiro. Tal matriz teórico-analítica serviu, então, de fio condutor primeiro de todo o estudo.&nbsp;</span></font><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">Em seguida, foi abordado o trato público da criança e do adolescente, tomando-o como lócus de circulação e de embate de representações sociais nos espaços - governamentais e da sociedade civil, relacionando representações, espaços e práticas sociais concernentes à criança e ao adolescente, no Brasil dos anos 70 e 80, recorte temporal equivalente ao período de redemocratização brasileira.&nbsp;</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">A investigação adentra, enfim, em seu universo empírico por excelência, o processo de funcionamento da Assembléia Nacional Constituinte (ANC 87-88), a qual coube elaborar a Constituição Federal (CF 88), portadora das inovações, no País, das prerrogativas legais sobre a criança e o adolescente. A análise do material discursivo produzido na ANC 87-88 e de seu produto final&nbsp;</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">- CF 88- levou a constatações centrais sobre a circulação e o embate de representações sociais da criança e do adolescente, durante os trabalhos constituintes, que são então reveladas e analisadas numa dupla direção: o distanciamento, no plano do discurso, entre as produções do Processo Constituinte e o texto constitucional; e, mais ainda, o distanciamento entre a produção constituinte e o pensamento social brasileiro.&nbsp;</span><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">Por fim, o estudo apresenta uma contextualização do Brasil contemporâneo - dos anos 90 e do início do século XXI-, tendo como referência analítica a atual circulação e embate de representações sociais da criança e do adolescente na vida social do País.&nbsp;</span></div>