Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Moura, Joselice Siebra |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87711
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Resumo: |
A disciplina de Sistemas Operacionais (SO) tem como objetivo apresentar conceitos, mecanismos e procedimentos utilizados no desenvolvimento de sistemas operacionais, bem como tais elementos interferem no desenvolvimento dos softwares aplicativos. Professores e alunos enfrentam dificuldades no ensino e aprendizagem desta disciplina, pois, ela engloba definições e funcionamentos complexos, com modelos e estruturações físicas, lógicas e funcionais de várias especificidades como, por exemplo, estratégias de particionamentos, mapeamentos, alocações físicas e lógicas, concorrência de recursos, controles, sincronismos, monitorações, e outras operações difíceis de mentalizar e descrever. Mais difícil, ainda, é representar tais conceitos concretamente. Por esta razão, algumas metodologias vêm sendo estudadas e desenvolvidas a fim de minimizar essas dificuldades. Um dos recursos amplamente utilizados nesse processo é o uso de softwares educativos 2D que buscam simular as operações realizadas pelo SO. No entanto, softwares educativos tradicionais não possuem, algumas vezes, elementos que proporcionem a motivação do aluno na autonomia e construção do conhecimento. Com os avanços tecnológicos e o surgimento de novas alternativas que podem complementar as atividades da sala de aula, tais como os ambientes virtuais imersivos, abre-se um leque de possibilidades para a criação de ambiente rico em interatividade, imersão e colaboração. Diante deste contexto, este trabalho descreve uma proposta de software educativo para o ensino e aprendizagem de SO, o CyberOS. O software foi desenvolvido em ambiente imersivo, 3D utilizando a plataforma OpenSim integrada ao Moodle. Os resultados dos testes realizados sobre o uso da ferramenta mostraram-se bastante promissor para sua ampla utilização em sala de aula, bem como em laboratórios de aulas práticas. O CyberOS apresenta também um amplo potencial para o ensino à distância. Palavras-chave: Sistemas operacionais. Software educativo. Ambiente virtual 3D. Moodle. OpenSim. CyberOS. |
