Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2007 |
| Autor(a) principal: |
Araujo, Antonia Erlende Lopes de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42577
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Resumo: |
O presente trabalho esta disposto em tres capitulos, a saber: no primeiro,intitulado Concepcoes teoricas acerca do significado do termo curriculo, buscamos o entendimento desse assunto na visao de alguns teoricos, bem como a concepcao de curriculo segundo os Referencias Curriculares Basicos - RBBs. O segundo o capitulo aborda o sentido da aprendizagem em lingua portuguesa no ensino medio, destacando a importancia dos Principios Norteadores da area de Linguagem e Codigos. O terceiro capitulo relata a anlise de daos, feita atraves de pesquisa de campo. Por fim, as Constituicoes finais e recomendacoes, topico que aborda a nossa visao geral sobre o tema trabalhado, e as Referencias bibliograficas, topico em colocamos os autores e obras que subsidiaram este trabalho. |
