Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Fonseca, Jacinta Bezerra da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=29642
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Resumo: |
Esta obra nasceu do pressuposto primordial de que conhecer e um ato importante a todo ser humano pelo fato de que e preciso experimentar o objeto de nosso desbravamento para poder discuti-lo, dialoga-lo e passa-lo a frente. Este trabalho serve justamente para isso: informar. Desejamos ao longo do desenvolvimento deste, enfocar a problematica do deficiente mental nao como um favor que ora prestamos mas um servico de informacao a comunidade que precisa estar instrumentalizada para lidar com um cotidiano diferente, com situacoes diferentes, com pessoas especiais. A partir do aprofundamento teorico de obras importantes de estudiosos como SASSAKI (1997), PEREIRA (1980) e GOFFMAN (1988), pudemos discutir em tres capitulos que compoem a obra, sobre a visualizacao sistematica que se tem sobre o problema da deficiencia, constatando-se que ainda precisa haver uma politica que realmente acomode nossos detentores de necessidades especiais e que a politica de inclusao, por exemplo, ainda continua sendo feita na base de um favoritismo etilista e descompromissado com o progresso das pessoas especiais. Apresentamos ainda dados importantes sobre a desconstrucao de tantos mitos que se instauraram no cerne do entendimento sobre a deficiencia mental. Uma outra reflexao importante apresentada deu-se sobre o papel do professor como sujeito construtor do processo de inclusao das criancas portadoras de necessidades especiais. Para conhecer in loco a situacao atual de nossos deficientes, aplicamos um questionario com professores que lidam com a Educacao especial e se pode verificar que ha muita boa vontade por parte dos nossos educadores em realizar um trabalho de qualidade objetivando o sucesso dos portadores de deficiencia mental na escola e nos outros espacos da comunidade. |
