PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA E SUA ADEQUAÇÃO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: REVISÃO ANALÍTICA

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: PEREIRA, FRANCISCA HELENA LIMA
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=89109
Resumo: <div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O sistema de saúde no Brasil após o movimento sanitário, a constituição federal de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">1988, e a criação do Sistema Único de Saúde (SUS) permitiram uma nova</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">concepção sobre saúde. Estes novos conceitos contribuíram para a elaboração das</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a formação do profissional da saúde,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">assim como para as DCNs dos cursos de Fisioterapia. O objetivo desta pesquisa foi</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Analisar o nível de “adequação” entre os Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Graduação em Fisioterapia organizados pela Estácio – Faculdade Integrada do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Ceará – FIC e Universidade Federal do Ceará – UFC às DCNs, visando contribuir</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">para a formação profissional desenvolvidas nesses cursos. Trata-se de um estudo</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">qualitativo, documental, sobre o nível de “adequação” entre os PPC de Graduação</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">em Fisioterapia da Estácio – FIC e UFC às DCNs, realizado entre agosto de 2015 a</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">janeiro de 2016 com uma analise dos dois PPC, o estudo teve as seguintes</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">categorias: identificação das semelhanças/diferenças na sua forma de organização</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">das referidas instituições em estudo; realização de uma analise dos PPC dos</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">elementos essenciais á formação do Profissional Fisioterapeuta nos PPs conforme</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">as DCNs; e avaliação dos itens relativos ao PP de um curso de graduação conforme</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">o INEP. Destaca-se como principais achados: na análise das diferenças e</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">semelhanças dos dados obtidos dos projetos da UFC e Estácio – FIC observou-se</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">que há mais diferenças do que semelhanças entre os dois PPCs; entretanto mesmo</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">havendo diferenças na maioria dos itens, na análise dos projetos percebemos que</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">os PPCs das instituições em estudo se adéquam às DCNs. Ao realizar a análise da</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">“adequação dos projetos às DCN”, percebeu-se que o PPC da UFC apresentou-se</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">mais adequado às DCN, se comparado com a instituição Estácio – FIC. Com relação</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">à análise do instrumento de avaliação do INEP, observou-se que os PPCs da UFC e</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Estácio – FIC estão adequados na maioria dos indicadores avaliados pelo INEP,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">entretanto o Projeto Pedagógico da UFC é o que mais se adequou aos itens</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">avaliados pelo INEP. Concluímos que na análise das diferenças e semelhanças dos</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">dados obtidos dos projetos da UFC e Estácio – FIC observou-se que há mais</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">diferenças do que semelhanças entre os dois PPCs. Ao realizar a análise da</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">“adequação dos projetos às DCN”, percebeu-se que o PPC da UFC apresentou-se</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">mais adequado às DCN, se comparado com a instituição Estácio – FIC. Com relação</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">á análise do instrumento de avaliação do INEP, observou-se que os PPCs da UFC e</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">7</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Estácio - FIC estão adequados na maioria dos indicadores avaliados pelo INEP,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">entretanto o Projeto Pedagógico da UFC é o que mais se adequou aos itens</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">avaliados pelo INEP. Esta pesquisa foi de grande relevância para minha formação</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">como Fisioterapeuta, por possibilitar uma reflexão sobre os PPCs da área de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Fisioterapia, e para os coordenadores das IES investigadas, ampliação do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">conhecimento sobre os cursos avaliados, contribuindo ainda, para sua auto</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">avaliação.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras – chave: Diretrizes Curriculares Nacionais. Diretrizes Curriculares Saúde.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Diretrizes Curriculares Fisioterapia.</span></font></div>