Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1994 |
| Autor(a) principal: |
Alencar, Maria Laiza Franca de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=6981
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Resumo: |
A finalidade deste trabalho e realizar um diagnostico com base em depoimentos, coleta de dados, estudos e observacoes sobre a importancia da teleducacao no processo de ensino-aprendizagem. Na sequencia, pretende-se enfocar alguns sobre a historia da televisao educativa, curriculo e processos, como tambem, algumas consideracoes sobre as mudancas ocorridas no telensino nos dias atuais. Atraves da sistematizacao de algumas ideias que servirao de subsidios aos responsaveis pela formacao do telensino como do profissional da teleducacao no sentido de aponderar uma imagem atualizada do ensino pela televisao. Com o objetivo de alcancar tais propositos, organizou-se um esquema formado no primeiro momento por um diagnostico da situacao atual e na fase final por uma coleta, sistematizacao e discussao de dados levantados junto aos telealunos e demais profissionais envolvidos no processo ensino-aprendizagem resultados da aplicacao do questionario, cujos dados, apesar de modestos, sao importantes para o tema em questao. Finalmente, o presente trabalho e mais um estudo sobre o ensino teleducativo no Brasil que tem a presuncao de contribuir para a formacao do educando. |
