Uma Proposta para o Ensino de Trigonometria que Articule a Historia da Matematica e o Uso do ...

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Pinto, Vandilberto Pereira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=29673
Resumo: Este trabalho tem como objetivo a construcao de uma proposta de ensino baseada em duas tendencias da educacao matematica: a historia da matematica e o uso do computador. Com esta proposta, mostraremos alguns porques e para ques do estudo deste topico da matematica, atraves da confeccao de atividades historicas de redescobertas e investigacao, desenvolvidas no computador, pois, ao pensarmos no computador como uma ferramenta para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, pensamos na capacidade de construir e reconstruir e na capacidade de movimentacao, tendo o "feedback" imediato, tornando alguns problemas irrelevantes devido suas facilidades de manipulacao. Utilizamos para a elaboracao do nosso trabalho o principio basico do construtivismo proposto por Piaget, no qual o aluno tem papel fundamental na construcao do seu conhecimento. O resultado de nosso estudo mostra que e possivel obter uma alianca com essas duas tendencias atraves da confeccao de atividades, que certamente proporciona aos alunos, uma aprendizagem estimulante e dinamica, que serao aplicados aos alunos de Ensino Medio em um momento mais oportuno.