Participacao na Escola: Realizacao e Contradicoes

• Ano de defesa: 1999
• Autor(a) principal: Maia, Maria Edleuza
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14860

Participacao na Escola: realizacao e contradicoes, e o tema do nosso trabalho, que tem por finalidade examinar em que medida e como os diversos setores que compoem a comunidade escolar vem expressando tendencias, acoes e mecanismos para tornar efetivo o processo de democratizacao da escola publica, os avancos e dificuldades na pratica da participacao. Para responder as questoes acerca da participacao na escola levantadas por nos, escolhemos a Escola de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fatima, municipio de Tabuleiro do Norte-Ce. Fizemos uso das tecnicas de observacao participante, questionarios abertos e depoimentos pessoais envolvendo os diversos segmentos da escola. As categorias centrais objeto de aprofundamento para melhor entendimento da problematica investigada foram: participacao, gestao democratica e escola cidada relacionadas com outras tambem importantes na construcao do tecido da totalidade. Levantados os dados e realizados os estudos constatamos que as medidas administrativas e pedagogicas apresentadas pelo Estado a Educacao nao sao, por si so, construtoras de uma escola democratica, pois existe um enorme abismo entre os reais objetivos, as propostas e as condicoes reais para desenvolve-las. Mas, descobrimos que a escola em estudo apresenta um consenso, entre todos os seus segmentos, sobre a funcao social da escola-formar para cidadania-e por isso vem desenvolvendo uma experiencia inicial, mas significativa, no que diz respeito ao reaprendizado do exercicio da participacao, no entanto, precisa dar longos passos no sentido de superar a pratica da participacao concedida, e como principio basico da democracia.