Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Candido, Cleyton Carvalho |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso embargado |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=97083
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Resumo: |
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação têm desempenhado um papel fundamental na busca de uma educação cada vez mais democrática. Neste intuito, este trabalho consiste num estudo exploratório para implementação de uma proposta de uma rede estadual virtual de aprendizagem colaborativa, entre as unidades de saúde do Estado do Ceará que possuem Núcleos de Educação Permanente em Saúde, subsidiando assim um ambiente de socialização e troca de experiências que ocorrem em suas unidades, além disso a proposta busca uma integração com o Observatório Cearense de Educação Permanente em Saúde. A integração, através de uma API, possibilita a criação de indicadores de saúde desenvolvendo resultados quantitativos e qualitativos, através de gráfico e descrições das análises para a comunidade e profissionais de saúde. Em seguida, a fim de permitir a concretização da ideia de rede, foi montado um modelo funcional da referida rede, utilizando o AVA Moodle e alguns plugins para sua customização, sendo submetido a algumas unidades de saúde do Estado do Ceará. Por fim, as conclusões que emergiram das análises dos indicadores e do questionário de avaliação indicaram a existência de uma expectativa positiva para uma tal proposta de implantação de uma rede colaborativa, além de posicionamentos positivos, com relação ao uso das tecnologias, como fator de melhoria da qualidade da educação permanente nas unidades de saúde. Palavras-chave: Rede. Moodle. Observatório. Educação a Distância. Educação Permanente. Integração. Indicadores.</span></div> |
