Práticas de letramento na academia em diversos espaços formativos

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Barros, Francisco Jairo De Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=113183

Este estudo evidencia os variados espaços de letramento do Ensino Superior e teve como objetivo analisar os ambientes formativos com destaque para a contribuição dos participantes do Clube de Leitura FECLESC/UECE. Os objetivos específicos elencados foram: identificar os espaços formativos de letramento na academia; compreender de que modo os participantes assimilam o Clube de Leitura como um espaço de letramento na academia; descrever as contribuições de aprendizagem dos integrantes do grupo de estudo. Para tanto, a metodologia executada foi um estudo de caso, ocorrido na Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC/UECE), tendo como público-alvo participantes do Clube de Leitura e professores que atuam em Grupos de Estudos, disciplinas e laboratórios. A pesquisa teve uma etapa exploratória, com registros em diário de campo das participações e observações em três grupos de estudo: Grupo de Estudos, Clube de Leitura, Grupo de Estudos Produção Textual na Universidade e Grupo de Estudos Ler e escrever na universidade: introdução aos gêneros acadêmicos. A fundamentação teórica pautou-se nas discussões relacionadas a letramento e alfabetização, dos seguintes autores: Soares (2020, 2021), Rojo (2000, 2003), Kleiman (2014) e Cosson (2020). No que concerne ao letramento acadêmico e aos multiletramentos, tomamos como pressuposto teórico, os estudos dos autores: Soares (2004), Fisher (2008), Rojo (2000), Brito (2003), Kleiman (1989), Correa (2001) e Bezerra (2012). Dentre os achados da pesquisa, destacamos a existência de diversos espaços de letramento, com destaque para grupos de estudos, que abordam o letramento literário e acadêmico, a oferta de disciplinas como Produção Textual e Pesquisa e Prática Pedagógica que possibilitam o exercício de escrita acadêmica os laboratórios que possibilitam o desenvolvimento do letramento científico, matemático, digital, literário, acadêmico, Centro Acadêmico entre outros. Os participantes do Clube de Leitura reconhecem-no como uma experiência que contribui para o letramento literário com o acesso a diferentes gêneros literários e o exercício da escrita acadêmica. Reconhecemos a importância desses espaços de letramentos na universidade, uma vez que, a escrita acadêmica possui normas próprias, que o aluno precisa conhecer e aprender. Palavras-chave: Letramento na academia. Espaços de letramentos. Grupos de Estudos.