O Planejamento Pedagogico da Pre-Escola da Rede Municipal de Ensino Crato-Ceara: Descricao e Analise

• Ano de defesa: 1995
• Autor(a) principal: Silva, Antonia Josenir Muniz da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação pré - escolar; Planejamento educacional
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7763

O trabalho que ora se apresenta, tem como objetivo fazer um estudo teorico sobre o planejamento pedagogico da pre-escola e como este se realiza na rede municipal de ensino, Crato-Ce, permitindo assim a analise concreta das acoes desenvolvidas.Sera desenvolvido de forma clara direta e precisa focalizando todos os aspectos que envolvem o planejamento pedagogico a partir de uma visao global como tambem os tres niveis de planejamento: educacional, curricular e planejamento de ensino.Em seguida, apresenta-se uma amostragem de como e realizado o planejamento; as caracteristicas das criancas da pre-escola e a percepcao dos pais dos alunos em relacao a escola. A referida pesquisa da subsidios para se fazer uma analise de todo trabalho realizado pelos professores da pre-escola da rede municipal.Utilizou-se como fonte de pesquisa obras de diversos autores que enfatizam direta e indiretamente todos os elementos que envolvem o planejamento, tais como: Turra, Luckesi, Joana Coaracy, Piletti e outros.Uma grande parte dos autores deixa claro que o planejamento e uma atividade imprescindivel na vida de qualquer ser humano, considerando tambem que o ato de planejar e uma acao politica e um processo de tomada de decisoes, exigindo do professor uma nova postura onde a competencia e o compromisso estejam presentes, melhorando assim, a qualidade do ensino, principalmente na pre-escola.Realizando a pesquisa de campo na pre-escola da rede municipal de ensino, detectou-se as caracteristicas dos alunos da pre-escola, tendo em vista a questao da afetividade curiosidade e criatividade.Atraves da referida pesquisa constata-se que a maioria dos professores tem uma postura critica a respeito do planejamento pedagogico. Muitos afirmam que o planejamento e um momento de pesquisa e reflexao, ja que o ensino da pre-escola na rede municipal se fundamenta na proposta construtivista, exigindo assim, do professor compromisso e competencia tecnica. Vale salientar que uma das maiores preocupacoes da secretaria de educacao e capacitar os professores da pre-escola atraves de diversos cursos.Ainda referente a visao dos professores sobre o planejamento, percebe-se, atraves da pesquisa realizada que a maioria dos professores fundamentam a sua pratica pedagogica nos conhecimentos de Piaget, Paulo Freire e Emilia Ferreiro.Prosseguindo a pesquisa tem-se a abordagem de visao dos pais a respeito da pre-escola da rede municipal de ensino Crato-Ce. Percebe-se que de maneira geral existe uma saitsfacao com o trabalho que a escola realiza. Afirmam que a escola e importante para o filho e que e o lugar ideal o aprender. Sugere que precisa melhorar o salario, ampliacao de salas e material didatico para os filhos.No decorrer de toda a pesquisa nota-se que houve um avanco em relacao a uma nova concepcao de planejamento pedagogico envolvendo a acao reflexao no sentido de tornar educador e educando agentes mais criticos e participantes. Finalisando o trabalho, apresenta-se consideracoes finais que vem enfatizar os aspectos divergentes entre a teoria e a pratica referente ao planejamento pedagogico da pre-escola da rede municipal de ensino, Crato-Ce.