O PROUNI como política de inclusão social: um estudo em Pacajus-CE

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Lima, Glauber Robson Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Inclusão social; Juventude; Mercado de trabalho; Planejamento e políticas públicas
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=86850

Esta é uma dissertação de mestrado que teve por objeto de estudo o Programa Universidade para Todos – PROUNI –, como uma política pública de inclusão social através do direito social à educação, partindo da educação como um direito social do indivíduo e um dever do Estado. O fato de ser professor da rede pública estadual de educação há mais de uma década influenciou a escolha deste tema, juntamente com a ausência de análises sobre os impactos do PROUNI na região metropolitana de Fortaleza. A pesquisa está ancorada nas contribuições sociais e econômicas da referida política pública de inclusão no ensino superior na vida dos estudantes egressos da escola estadual de ensino médio Padre Coriolano que foram beneficiados pelo programa. Buscou-se compreender as políticas públicas de educação na última década do século XX e na primeira década do século XXI, nos governos Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) e Lula da Silva (2003-2010), em especial as políticas voltadas à democratização do ensino superior e à inclusão de um grupo social alijado deste direito durante muitas décadas. Investigou-se a democratização das políticas públicas de ampliação do acesso ao ensino superior nas universidades públicas e nas instituições privadas. Observou-se ainda a relação entre o público e o privado na educação ofertada nas instituições cadastradas no programa, com enfoque na preparação para o mercado de trabalho de acordo com as exigências do capitalismo global imposto ao Brasil. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa mista com base em levantamento bibliográfico e levantamento de dados. A pesquisa bibliográfica buscou embasamento de autores cujas produções coadunam com a temática elencada. Quanto ao levantamento de dados, tratou-se de uma pesquisa qualitativa que teve como método o estudo de caso. Nessa perspectiva, o apurado nos dados bibliográficos foi somado com os elementos apurados nas entrevistas semiestruturadas com a participação espontânea dos estudantes beneficiados pela política pública. Nesse sentido, analisou-se o PROUNI como mecanismo de acesso das populações de baixa renda ao ensino superior e de qualificação desse grupo para o mercado de trabalho e a mobilidade social.Palavras-chave: Prouni. Políticas Públicas. Inclusão Social. Educação. Juventude. Mercado de Trabalho.