Políticas educacionais e povos indígenas: o multiculturalismo neoliberal e a escola para os índios no Ceará (1995-2002)

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Lima, Antônio José Morais de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Educação indigena; Governo das Mudancas; Multiculturalismo - escola; Políticas públicas
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=111547

Este trabalho busca fazer uma análise das políticas de educação escolar indígena, entre os anos de 1995 e 2002, no estado do Ceará. Durante este período esteve à frente do governo do estado o político empresário Tasso Jereissati, no seu segundo e terceiro mandato. O governo do estado passou a moldar suas políticas públicas a partir de ideais da doutrina neoliberal. O neoliberalismo foi um fenômeno recorrente na América Latina, que tem por característica adequar a formação dos indivíduos a uma lógica de mercado de trabalho. Deste modo, o caminho que traçamos para esta pesquisa foi iniciado com uma analise da situação sociocultural da América Latina durante a década de 1990, com o aparecimento do ideal neoliberal. Ao mesmo tempo em que a mobilização indígena ganha força e representação por seus direitos. Em seguida, partimos para apresentar as características da doutrina neoliberal que moldaram as políticas culturais durante o “Governo das Mudanças” (1987). Por ultimo, realizou-se uma analise dos documentos das políticas de educação escolar indígena que moldaram as ações do estado. Para tanto, utilizando o conceito de gênero literário para classificação dos documentos, realizamos uma analise da educação indígena enquanto “ordem do discurso” contido nos textos oficiais do Estado. Chegamos à conclusão que a educação escolar indígena, ao longo do período, foi se consolidando e ganhando destaque juntos as políticas educacionais, apesar disso, ainda mostra-se uma área de conflito, onde diversos agentes (movimento indígena, agentes do estado, acadêmicos, etc.) atuam na construção dos documentos oficiais. Palavras-Chave: Multiculturalismo Neoliberal; Governo das mudanças; Educação indígena.