Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1998 |
| Autor(a) principal: |
Martins, Carmelia Lopes |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16282
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Resumo: |
O presente estudo visa contribuir para uma reflexao sobre os motivos do aparente desinteresse do aluno do curso de graduacao em Servico Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, pelo estagio curricular no campo da assistencia ao idoso. Consta de uma pesquisa, de carater exploratorio, realizada junto as alunas do referido curso (7º e 8º periodos), tendo em vista apreender a visao e atitude das mesmas, sobre o trabalho de assistencia ao idoso, face a opcao pelo estagio curricular. Os resultados revelam que, na opiniao das alunas entrevistadas, os fatores desestimulantes para o estagio curricular no campo da assistencia ao idoso, estao relacionados a conjuntura comtemporanea brasileira de exclusao social, decorrente do ajustamento da economia do pais ao processo de globalizacao, incidindo diretamente na forma negligente com que o Estado vem tratando a questao social do idoso. Por outro lado, ficou evidenciado que os conteudos ministrados no curso de Servico Social da UFRN nao contemplam, segundo as alunas reflexoes sobre a problematica social da terceira idade, nao desencadeando forcas motivadoras para o estagio na referida area. |
