Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2001 |
Autor(a) principal: |
Farias Sobrinho, Marcelo Soares de |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=15944
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Resumo: |
Esta monografia tem como objetivo conhecer e analisar a problematica da evasao na escola publica e suas implicacoes para a classe trabalhadora. No primeiro capitulo, procuramos relatara preocupacao por parte dos educadores em relacao a massa de alunos evadidos da escola uma vez que sao oriundos de familias carentes e cedo tem que trabalhar para ajudar nas despesas de casa. O cansaco provocado pela exaustiva jornada de trabalho, a monotonia das aulas e o fraco desempenho obtido no decorrer do ano letivo, levam o aluno a desmotivacao e, consequentemente, a evasao. O segundo capitulo que e o da fundamentacao teorica, trata das causas e consequencias da evasao escolar e a conclusao deixada e que precisamos levar para dentro da escola as licoes que o povo tem aprendido e ensinado na escola da vida. No terceiro capitulo aplicamos a metodologia do estudo de caso, fazendo observacoes in loco e para tanto fizemos contatos com professores, alunos e membros do nucleo gestor da Escola de Ensino Fundamental Sao Cura dArs, localizadas na periferia de Fortaleza. A secretaria da escola forneceu dados para que pudéssemos montar um quadro demonstrativo da evasao naquela unidade de ensino, onde ficou claro que, nos ultimos tres anos, o percentual da evasao vem subindo assustadoramente, ao mesmo tempo em que a procura por vagas vem diminuindo significativamente, representando uma perda de credibilidade da escola junto a comunidade. No quarto capitulo, das consideracoes finais, deixamos claro que, atraves de um esforco conjunto, envolvendo autoridades governamentais, sociedade e comunidade escolar, e possivel amenizar a situacao. |