Desenvolvimento e validação de tecnologia educacional por ensino a distância para gerentes no campo da saúde mental

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Mamede, Roberta Sampaio de Brito
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Educação em saúde; Gestão em saúde; Saúde mental
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=95278

A formação de gestores dos serviços de saúde no contexto do Sistema Único de Saúde - SUS não é uma preocupação recente e requer destaque. Mesmo diante dos avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), que vem potencializando iniciativas na educação permante para os profisisonais de saúde, o campo da gestão permanece desfavorecido, especialmente, na saúde mental. Frente a esta lacuna, objetivou-se, neste estudo, desenvolver tecnologia educacional por Ensino a Distância (EaD) para gerentes no campo da saúde mental, e sua validação, por meio de um estudo metodológico, o qual foi articulado mediante revisão integrativa da literatura, realização de pesquisa de campo, criação de um produto de ensino e sua validação. A referida pesquisa teve por cenário os 6 Centros Atenção Psicossocial tipo I de Fortaleza – CE, contando com a participaram de 6 gerentes, 10 profissionais e 24 usuários dos referidos CAPS. As narrativas dos sujeitos da pesquisa foram coletadas através de entrevista em profundidade, roda de conversa e observação sistemática e suas análises realizadas com o auxílio dos recursos do software N.Vivo11 Plus e da técnica de análise de conteúdo categorial temática. Diante dos achados da pesquisa realizada, passou-se para eleboração do produto de ensino. O momento de formulação do curso foi desenvolvido em cinco fases, tendo por referência o design instrucional contextualizado, identificando-se ainda a validade de conteúdo e aparência pelos especialistas, no total de 7 experts, mediante cálculo do Índice de Validação de Conteúdo (IVC), o qual foi satisfatório, bem como a usabilidade junto a 4 usuários da tecnologia educacional criada através da Escala de Usabilidade do Sistema (SUS). O curso intitulado “Gestão em Saúde Mental: um diálogo necessário” foi aplicado em um CAPS tipo I, como piloto, promovendo a discussão sobre os temas geradores e potencializando as ações prestadas no campo da saúde mental, sendo apontados impactos sociais, econômicos e profissionais. Conclui-se que a formação para gerentes no campo da saúde mental deve ser potencializada por meio de investimentos em educação permanente, sendo o EaD uma tecnologia educativa que colabora nesse processo. Palavras-chave: Gestão em Saúde. Saúde Mental. Educação a Distância.