Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Rosina Oliveira da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14554
|
Resumo: |
O presente trabalho de pesquisa, tem como proposito atender aos requisitos exigidos pelo curso de especializacao em Informatica Educativa, oferecido pela Universidade Estadual do Ceara - UECE.O objetivo maior do desenvolvimento dessa atividade e adverti sobre a forma de como ainda vem sendo conduzido a ciencia geografica no contexto da escola publica, e numa perspectiva coerente de inovacao, refazer a metodologia dessa disciplina. Assim propormos um enriquecimento das aulas de geografia atraves da Informatica Educativa.Nosso trabalho consta de uma Introducao, que facilitara a abordagem geral da proposta, que ora esta inserida nos quatro respectivos capitulos.Capitulo I, enfoca significativamente o acervo historico da ciencia geografica, numa visao critico social.Capitulo II, trata da contextualizacao da escola publica, apresentando tres submetas: A Educacao Publica Face ao Neoliberalismo; O Municipio de Ico com Dados de Sua Historicidade e um Diagnostico da Escola Vivina Monteiro.Capitulo III, enfatiza especificamente o ensino da Geografia na Escola Vivina Monteiro; pesquisa feita com bastante pespcacia, com a intencao de diagnosticar o atual papel da escola publica.Capitulo IV, busca propor para o enriquecimento da disciplina de geografia um trabalho interdisciplinar atraves da Informatica Educativa.Constara tambem de um repertorio explicito de desempenho de atividades nas Consideracoes Finais, um Referencial Bibliografico e material em Anexo.Assim, com perseveranca e clareza podemos afirmar que num acervo de ideias e na comprovacao de fatos, torna-se possivel fazer uma advertencia fundamentada na necessidade de mudar os paradigmas para se construir uma nova metodologia de ensinar. |
