Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2012 |
| Autor(a) principal: |
Rocha, Maria Oceneia dos Santos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=75151
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Resumo: |
No presente trabalho investigamos sobre como o texto teatral pode ser <br/>utilizado nas aulas de Línguas Estrangeiras, já que acreditamos que por meio <br/>dele as aulas de idiomas podem se tornar mais dinâmicas e os alunos poderão <br/>desempenhar a sua fluência de forma mais eficaz e adequada. Na <br/>Fundamentação Teórica abordamos aspectos sobre o ensino comunicativo de <br/>línguas, o uso da literatura nas salas de aula, a prática do texto teatral no <br/>ensino de idiomas e as crenças no campo da Linguística Aplicada. Expomos <br/>sobre a metodologia que aplicamos para que pudéssemos desenvolver a nossa <br/>pesquisa e com base em questionários aplicados com alunos de 4º semestre <br/>de espanhol de dois cursos de línguas, analisamos que o texto teatral pode <br/>servir como uma ferramenta para professores de idiomas trabalharem em suas <br/>aulas, fazendo com que o aluno desenvolva as quatro habilidades linguísticas e <br/>assim, aprimore o conhecimento e a prática da língua estrangeira estudada. <br/><br/> <br/><br/>Palavras-chave: Ensino, Literatura, Texto, Línguas Estrangeiras. <br/> |
