O Espaco de Sala de Aula: Como Transformar os Jovens em Seres Humanos Pensantes, Inovadores e ...

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Almeida, Maria Irismar de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=37765
Resumo: O estudo trata de narrar os resultados dos jogos dramaticos aplicados no espaco de sala de aula. A proposta metodologica se insere numa tendencia problematizadora a partir da pesquisa - acao e a narrativa como recursos para relatar os fatos registrados. Reconhece-se que os jogos dramaticos, alem do aspecto ludico-educativo oferecido, criam um clima favoravel ao desenvolvimento da imaginacao criativa e permite que se desenvolva num campo mais livre, relaxado. Conclui-se que os participantes, atraves de suas proprias experiencias, chegaram ao conhecimento, na reflexao sobre a acao desenvolvida numa aprendizagem relevante, prazerosa e de grande significado social.