Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Almeida, Maria Irismar de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=37765
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Resumo: |
O estudo trata de narrar os resultados dos jogos dramaticos aplicados no espaco de sala de aula. A proposta metodologica se insere numa tendencia problematizadora a partir da pesquisa - acao e a narrativa como recursos para relatar os fatos registrados. Reconhece-se que os jogos dramaticos, alem do aspecto ludico-educativo oferecido, criam um clima favoravel ao desenvolvimento da imaginacao criativa e permite que se desenvolva num campo mais livre, relaxado. Conclui-se que os participantes, atraves de suas proprias experiencias, chegaram ao conhecimento, na reflexao sobre a acao desenvolvida numa aprendizagem relevante, prazerosa e de grande significado social. |
