Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Rocha, Gisele Pereira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25753
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Resumo: |
O presente trabalho levanta as diferencas e semelhanca entre a oralidade e a escrita em producoes de alunos da 2a. serie do ensino medio de uma escola publica do municipio de Cascavel. O objetivo do trabalho e, em primeiro lugar, mostrar em que divergem estas duas modalidades da lingua e e em segundo, caracteriza-las e refletir sobre a necessidade de o ensino de lingua portuguesa ter clareza de ambas e desenvolver atividades tanto orais quanto escritas. Foram analisados dezesseis resumos de livros paradidaticos, oito orais e oito escritos. Levantou-se a hipotese de que entre a fala e a escrita ha significativas diferencas. A analise dos dados mostrou que, a par de algumas diferencas, ha, tambem, muita semelhanca entre as duas modalidades, ambas sao complexas, mas de complexidade diferente. Diferem na estrutura, no estilo, considerando o tipo de genero textual, as selecoes lexicas e o grau de formalidade. |
