Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Joyce Carneiro de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=34119
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Resumo: |
Mesmo apos 160 anos da criaçao do ensino secundario no Ceara, os problemas com o ensino medio cintinuam ganhando atençao como um dos mais preocupantes da educaçao publica. Herança de uma politica que, durante toda a historia, atropelou e nao direcionou as devidas analises e cuidados ao sistema de ensino. Ao contrario, as reformas que foram inseridas cuidarem em deixar o passado cada vez mais distante e erroneamente mais obsoleto e atrasado. Nesse sentido, surge o presente trabalho com o objetivo de analisar o percurso que a educaçao media percorreu ao longo do tempo no Ceara, tomando como ponto de partida a criaçao do Colegio Liceu do Ceara em 1845. O exercicio sera de buscar nas fontes de pesquisa elementos que aproximem ou distanciem a realidade das escolas secundarias as inicitaivas da politica educacional, que foram pensadas e implantadas para sistematizar esse ensino no cenario nacional e local. Esse estudo pode ser caracterizado como um estudo de hiistoria no campo educacional, cuja continuidade sera dada na dissertaçao do curso de Mestrado em Educaçao da Universidade Federal do Ceara. |
