Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
SENA, JOSÉ FERREIRA DE |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88193
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Resumo: |
Neste trabalho apresentamos um produto educacional, desde sua elaboração, sua aplicação e avaliação para um grupo total de 30 alunos de ensino médio na modalidade supletiva, encontrados em cinco CEJAS distintos na cidade de Fortaleza, Ceará. Observou-se a aceitação dos novos conceitos avaliativos propostos, os ganhos que estes conceitos proporcionam bem como a viabilidade de aplicação do produto educacional neste segmento da rede pública do Estado do Ceará. O referido produto educacional contempla conceitos elementares de circuitos elétricos e propõe a utilização do simulador de circuitos elétricos PHET, para que o aluno se envolva no processo prático de montagem e, assim, perceba quais componentes são necessários, sua utilidade e como mensurá-los. O trabalho é orientado na perspectiva de Marco Antônio Moreira e Paulo Freire adaptada à realidade tecnológica atual em que os estudantes se encontram. Os resultados obtidos nesta pesquisa demonstraram a viabilidade de aplicação deste produto educacional.<br/>Palavras-chave: Ensino de Física. Educação de Adultos. Phet. Circuitos Elétricos. |
