Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2025 |
| Autor(a) principal: |
Will, Fabio |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
eng |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/14821
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como principal objetivo problematizar como os livros didáticos produzidos entre 1989 a 2018 abordaram a colonização açoriana no litoral catarinense ocorrida nos anos de 1748 a 1756. Para isso foram analisados onze livros didáticos e paradidáticos acerca da temática. Como produto da dissertação, desenvolveu-se um website que se encontra no seguinte endereço: https://sites.google.com/view/osacorianosnaescola/p%C3%A1gina-inicial e tem como objetivo de possibilitar a reflexão tanto em educandos quanto em educadores acerca da temática através das atividades propostas. Para a reflexão sobre açorianidade, foram utilizados os autores como Maria Bernadete de Ramos Flores, Walter Piazza e Oswaldo Cabral. Essa dissertação foi organizada em 3 capítulos. No primeiro capítulo, discuto sobre a construção de um discurso voltado ao açoriano na historiografia catarinense. No capítulo 2, analiso as representações sobre os açorianos nos livros didáticos não orientados pelo PNLD. No capítulo 3, busco refletir sobre as representações sobre os açorianos nos livros didáticos orientados pelo PNLD. |
