Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2024 |
Autor(a) principal: |
Mardula, Emanoela |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/20254
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Resumo: |
A inserção de recursos tecnológicos aliados à gestão da informação em acervos de materiais no contexto didático-pedagógico oportuniza otimizar os conteúdos, bem como dinamizar o ensino e a aprendizagem. O presente estudo tem como objetivo principal, identificar as necessidades dos usuários quanto a gestão da informação em acervos têxteis virtuais de materiotecas, com ênfase em tecidos e aviamentos. As etapas dedicadas a esta meta compreendem o diagnóstico do contexto local no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Campus Jaraguá do Sul (SC) – Centro, onde a pesquisa se aplica, um panorama de espaços similares em meio virtuais, uma investigação quanto a potencialidades e fragilidades em acervos têxteis e por fim, o mapeamento de histórias de usuários para identificação de requisitos ao ambiente virtual idealizado. Compreende-se esta pesquisa como de natureza aplicada, com abordagem qualitativa quanto ao problema e, descritiva em relação a seu objetivo. Ao considerar a bibliografia que constituirá o referencial teórico, três tópicos foram estruturados (i) acervos têxteis, (ii) gestão da informação e (iii) TDIC. No que tange às materiotecas, busca-se apoio nos estudos de De Paula (2006), Rokicki (2015), Costa (2006), Andrade (2006), Udale (2015) e, Ashby e Johnson (2011). Já no que se refere à gestão da informação, foram consultados Choo (2003), Le Coadic (1996, 2004, 2012), Mc Garry (1999), Leite e Costa (2018) e Shedroff (2001). Ao abordar as questões tecnológicas perante a sociedade e a educação, observaram-se as discussões propostas por Castells (1999, 2020), Kenski (2021) e Falcão e Mill (2019), bem como os desdobramentos apontados por Portugal (2013), Rosa e Moraes (2012); Magno e Albuquerque (2022); Farias, Dantas e Noronha (2020) e, Xavier e Silva (2021) que contribuem com estratégias para gestão da informação em materiotecas. Estima-se que o produto final desta pesquisa oriente os processos de gestão da informação na Materioteca analisada, de forma a instrumentalizar a construção de um ambiente virtual complementar ao espaço físico desta biblioteca de materiais. |