Mediação teatral: três instâncias da relação entre o teatro e a vida pública em Blumenau

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Moura, Sabrina de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/14990
Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo refletir acerca da mediação teatral e da relação público-privado no contexto histórico-cultural da cidade de Blumenau, Santa Catarina. Para tanto, o estudo está dividido em três instâncias. A primeira, revolve o período histórico de 1850 a 1939, que compreende o surgimento e a difusão do teatro feito na cidade - no qual a Sociedade Dramático Musical Carlos Gomes (SDMCG) e a ideologia germânica são protagonistas - a fim de contextualizar o território de ação na contemporaneidade. Na segunda instância, apresento o trabalho realizado pela Cia Carona Teatro, que atua no contexto em questão há mais de duas décadas e é responsável por gerir e ministrar aulas na Carona Escola de Teatro, situada dentro das dependências da SDMCG. A terceira e última instância, expõe as ações da proposição Articulando a Plateia de Teatro em Blumenau, projeto de pesquisa que procura refletir acerca da formação de público para o teatro em parceria com a educação pública da cidade de Blumenau. Para narrar essas vivências teatrais foram acessados documentos disponíveis nos acervos municipais das instituições públicas e privadas, realizadas leituras das bibliografias publicadas referente aos temas das respectivas instâncias, assim como a escuta de algumas vozes que compõem o cenário artístico-cultural do município. As experiências narradas foram analisadas principalmente a partir dos temas que envolvem a mediação teatral, a pedagogia da(o) atriz/ator e a pedagogia da(o) espectadora(or), conversando principalmente com a obra dos autores Flávio Desgranges e Walter Benjamin. O estudo expõe a tímida participação do setor público em relação à democratização do fazer e ver teatro em Blumenau e mostra como de modo geral a ideia de comunidade(s) assumiu um papel excludente historicamente na cidade de Blumenau, constituindo-se em uma lógica de comunidade(s) privatizada(s). A análise das três instâncias aponta para a urgência em revermos nossos procedimentos de mediação teatral, a fim de subverter a lógica da comunidade particular e democratizar os privilégios do acesso à arte teatral no nosso município.