Avaliação da estratégia e das práticas de gestão ambiental de instituições comunitárias de ensino superior

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Motta, Elis Marina Tonet
• Orientador(a): Gimenez, Juliano Rodrigues
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Gestão ambiental; Planejamento estratégico; Universidades e faculdades; Universidades e faculdades comunitárias
• Palavras-chave em Inglês: Environmental management; Strategic planning; Universities and colleges; Community colleges
• Link de acesso: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/2444

A definição e implementação de uma estratégia ambiental, que não somente esteja em consonância com o planejamento estratégico da organização, mas que atenda às necessidades e aspirações de seus stakeholders, desponta como um dos possíveis métodos a ser utilizado pelas organizações para a obtenção um desempenho superior, quando da comparação com seus concorrentes. Embora questões socioambientais estejam mais comumente associadas ao setor de transformação e produção de bens de consumo, estas têm-se demonstrado cada vez mais presentes em outras áreas, tais como em serviços. Especificamente neste destaca-se o campo da educação e do ensino superior. O processo de globalização, a busca por recursos – financeiros e humanos – para cumprimento de suas obrigações e o aumento das instituições credenciadas pelo Ministério da Educação (MEC) ao longo da última década são alguns dos agentes que influenciam tanto na inclusão das questões ambientais na agenda dos gestores universitários quanto na necessidade de obtenção de um desempenho superior, visando garantir sua permanência em um mercado cada vez mais competitivo. Neste escopo, o presente estudo teve por objetivo avaliar e comparar as estratégias e práticas de gestão ambiental de três (3) Instituições Comunitárias de Ensino Superior (ICES) do Sul do Brasil, buscando correlacioná-las ao seu planejamento estratégico. Para tanto propôs-se o desenvolvimento de um instrumento de coleta de dados (ICD) composto por questões de múltipla escolha e de escala, que passou tanto por revisão ad hoc de especialistas da área quanto por pré-testes. O ICD foi encaminhado a todos os colaboradores (professores e funcionários) das ICES participantes do estudo, via e-mail. As informações obtidas foram avaliadas por meio de técnicas estatísticas. Os resultados obtidos demonstram que todas as ICES participantes possuem, pelo menos, alguma ação de gerenciamento ambiental em andamento, e que seus sistemas de gestão ambiental possuem diferentes graus de formalidade. Verifica-se que a formalidade dos sistemas de gestão ambiental das instituições é diretamente proporcional a proatividade de suas estratégias ambientais. Instituições que apresentam processos de planejamento estratégico mais organizados e estruturados são mais propensas a apresentarem orientações ambientais proativas. Os resultados demonstram igualmente que todas as ICES apresentam problemas na articulação de informações de cunho ambiental ao longo da estrutura organizacional, sendo estes mais perceptíveis à nível operacional, em especial entre os colaboradores que ocupam postos técnico-administrativos (funcionários).