Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Valdeci Augusto de
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| Orientador(a): |
Baltrusis, Nelson
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| Banca de defesa: |
Portella, André Alves,
Juncal, Benito Muiños |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Católica do Salvador
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| Programa de Pós-Graduação: |
Planejamento Territorial e Desenvolvimento Social
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| Departamento: |
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://ri.ucsal.br/handle/123456730/240
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Resumo: |
Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa motivada pelo reconhecimento da importância da política pública educacional. A pesquisa, portanto, tem como objetivo geral investigar as repercussões nas políticas públicas do que foi realizado na educação municipal formal em Santa Maria da Vitória, região oeste do Estado da Bahia, durante o período de 2001 a 2008, apontando perspectivas. Trata-se de um estudo de caso numa perspectiva exploratório-explicativa, de cunho teórico-empírico, no qual, mediante o uso de procedimentos comparativos, buscou-se uma análise quanti-quali dos dados levantados na revisão bibliográfica, no estudo documental e na pesquisa de campo. A partir da investigação do problema proposto, constatou-se a comprovação da hipótese levantada, ou seja, de que a comunidade escolar entende como importante o funcionamento da escola, mas tem dificuldade de participar do processo educacional, porque, de fato, sua participação é muito incipiente. Ao analisar dados locais, comparar com outros municípios, observar opiniões de vários autores sobre o tema e ouvir a comunidade escolar, o estudo colabora para um olhar sobre a importância do sistema municipal de educação e aponta perspectivas futuras. Conclui-se que a escola é um espaço privilegiado de construção de cidadania e, consequentemente, espaço de desenvolvimento de pessoas capazes de comandar o crescimento político, social e econômico de um território. Na parte final da dissertação, apresenta-se a visão de como o sistema municipal de educação bem articulado, via a construção participativa do plano municipal de educação, pode colaborar para a melhoria da política pública de educação. |
