Dependência de internet em adolescentes do IFSUL-RS/Campus Pelotas: prevalência e fatores associados

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Ávila, Gisele Bartz de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Catolica de Pelotas; Centro de Ciencias da Saude#; #-7432574962795991241#; #600; Brasil; UCPel; Mestrado Profissional em Saude da Mulher, Crianca e Adolescente#; #1226144014057163939#
• Palavras-chave em Português: dependência de internet; uso problemático da internet; uso patológico da internet; abuso da internet; saúde do adolescente; CIENCIAS DA SAUDE#; #8765449414823306929#; #600
• Link de acesso: http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/658

Objetivo: O presente estudo objetivou avaliar a prevalência de dependência de internet em alunos adolescentes do Campus Pelotas do Instituto Federal Sul-Riograndense. Método: Trata-se de um estudo transversal, tendo como população-alvo uma amostra de alunos com idade entre 14 a 20 anos. A seleção amostral foi realizada de forma aleatória, de modo a ser representativa dos 4083 alunos matriculados na instituição. A dependência à internet foi avaliada através do Teste de Dependência a Internet (Internet Addiction TestIAT). Presença de transtornos ansiosos e/ou depressivos foi estudada com o Well-Being Index (WHO-5). Resultados: A prevalência de dependência de internet foi de 50,6%, sendo maior entre os indivíduos que apresentaram screening positivo para transtornos depressivos ou ansiosos do que entre os que não possuiam. Houve associação entre dependência de internet e uso de jogos. Houve uma tendência à associação entre o conteúdo de acesso relacionado ao trabalho/estudo e a presença de dependência de internet. Conclusão: São necessários mais estudos que confirmem a alta prevalência de dependência de internet e explorem as características desse fenômeno. A associação dessa dependência com screening positivo para ansiedade e/ou depressão torna importante a implementação de medidas como psicoeducação e a disponibilização de tratamento.