Percepções de professores iniciantes de Geografia sobre o trabalho de campo na escola: um estudo de caso

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Roethig, Camila
• Orientador(a): Silva, Carlos Henrique Costa da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Carlos; Câmpus Sorocaba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-So
• Palavras-chave em Português: Professores - formação; Geografia - Estudo e ensino; Professor iniciante; Trabalho de campo
• Palavras-chave em Inglês: Teachers - In-service training; Teachers, Training of; Geography - Study and teaching; Teacher beginner; Fieldwork
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/8449

Resumo em inglês não informado pelo autor.