Educação na fronteira da modernização: a política educacional no Amapá (1944-1956)

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Lobato, Sidney da Silva
• Orientador(a): D'Alessio, Marcia Barbosa Mansor
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em História
• Departamento: História
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Amazônia; Política educacional; Cultura popular; Modernização; Educacao > Amapa, AP > Historia; Educacao e Estado > Amapa, AP
• Palavras-chave em Inglês: Amazon; Educational policy; Popular culture; Modernization
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
• Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13115

The first Federal Territory Amapá s government started on 1944 and finished on beginning 1956. In this period, the governor Janary Gentil Nunes and his assessors filled with estadonovista ideal of creating a modern nation they made a lot of buildings and actions to get modern Amapá s society. Education was seen as a powerful means to change amapaense s popular behaviors and values by government. This optimism resulted in a depreciative vision of the local life. Incongruity behind local culture and school s regime made high rates evasion and reproving. So, the ambitious government s plans in making modern local life didn t achieve its goal