O retorno à escola: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos

• Ano de defesa: 2006
• Autor(a) principal: Rodrigues, Cristiane Aparecida Lopes
• Orientador(a): Almeida, Laurinda Ramalho de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
• Departamento: Psicologia
• País: BR
• Palavras-chave em Português: jovem e adulto; escola; sentimentos; emoções; Wallon, Henri > 1879-1962; Aprendizagem; Psicologia do adolescente; Psicologia educacional
• Palavras-chave em Inglês: adult and young; school; feelings; emotions
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL
• Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16279

The intent of this research was to analyze adult and young student s feelings and emotions on their first day back to school. This research took place in a public school located in São Paulo and analyzed a group of 15 pupils in the 4th grade of Fundamental Education. Questionnaires to the characterization of the pupils, and writing compositions were utilized to gather the data on natural situations in the classroom. This study leans on Henri Wallon s Theory, which reveals remarkable classroom emotions on the first day of school, such as: fear, shyness, shame, happiness, calmness, nervousness, wellbeing, and sadness. This research points out that the students that are returning to school need to find a tender place to make them feel welcome and secure at this important moment in their life