Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2021 |
Autor(a) principal: |
Castro, Tarina Quelho de |
Orientador(a): |
Rolnik, Suely Belinha
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Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica
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Departamento: |
Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Palavras-chave em Inglês: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/24658
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Resumo: |
This dissertation is an attempt to articulate a path, crossed by somatic education, in which the artistic and pedagogical dimensions are mixed and complexified, insofar as learning is always a movement of creation (I need to invent what I learn), just as any process of creation implies a change of perspective, a transition from one point of understanding to another, which we could use as a possible definition of learning. My object of study is the work Is this a Negro? (IEUN) , which I directed and created in collaboration with Mirella Façanha, Palomaris Mathias, Gian Melone, Lucas Wickhaus, Lucas Brandão, José Fernando Peixoto de Azevedo and Francisco Lauridsen Ribeiro |