As pesquisas que tratam sobre fluência nas tecnologias digitais em Educação Matemática no período de 2009 a 2021: a contribuição da PUC-SP

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Ferreira, Suely de Fátima
• Orientador(a): Oliveira, Gerson Pastre de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
• Departamento: Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Fluência em tecnologias digitais; Educação matemática; Mapeamento
• Palavras-chave em Inglês: Fluency in digital technologies; Mathematics education; Mapping
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/30995

This work presents a mapping of the research carried out at PUC-SP whose initiatives used digital technologies, considering the works that involved the most diverse central themes, whether related to learning, teaching or teacher training. The main theoretical references used include studies on fluency in digital devices, reflections on intelligence technologies and analyzes of possible integrations between people and technologies at school and in society. The survey in question refers to theses and dissertations and uses the CAPES Catalog of Theses and Dissertations. In the context of digital technologies, the theme of the present research, a mapping, focused on fluency and its influence on teaching or learning processes