As pesquisas que tratam sobre fluência nas tecnologias digitais em Educação Matemática no período de 2009 a 2021: a contribuição da PUC-SP

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Ferreira, Suely de Fátima lattes
Orientador(a): Oliveira, Gerson Pastre de lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
Departamento: Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/30995
Resumo: This work presents a mapping of the research carried out at PUC-SP whose initiatives used digital technologies, considering the works that involved the most diverse central themes, whether related to learning, teaching or teacher training. The main theoretical references used include studies on fluency in digital devices, reflections on intelligence technologies and analyzes of possible integrations between people and technologies at school and in society. The survey in question refers to theses and dissertations and uses the CAPES Catalog of Theses and Dissertations. In the context of digital technologies, the theme of the present research, a mapping, focused on fluency and its influence on teaching or learning processes