Ingredientes ativos nos atendimentos dos centros de atenção psicossociais (CAPS) na perspectiva de cuidadores de crianças atendidas: uma teoria fundamentada em dados

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Nalini, Karine Dutra Mesquita
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Escola de Ciências Sociais e da Saúde; Brasil; PUC Goiás; Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia
• Palavras-chave em Português: Atendimento psicossocial; CAPS; Cuidadores; Ingredientes ativos; Teoria fundamentada em dados; Psychosocial care; Caregivers; Active ingredients; Grounded theory analysis; Ciências Humanas; Psicologia
• Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4860

A presente dissertação de mestrado procurou a partir do método qualitativo de pesquisa, cuja referência foi a Teoria Fundamentada em Dados, identificar quais são os ingredientes ativos nos atendimentos dos Centros de Atenção Psicossociais na perspectiva dos cuidadores de crianças atendidas. 32 cuidadores que estiveram em atendimento entre 2017 a 2019, com crianças de 4 a 12 anos, participaram da pesquisa. Dois tipos de Centros de Atenção Psicossocial fizeram parte da amostra: CAPSi e CAPS-I. Os municípios goianos de Goiânia, Aparecida de Goiânia, Anápolis, Ipameri e Catalão foram visitados. Os dados emergentes permitiram a criação de um Esquema Conceitual em que foram identificados: (a)- as condições que levaram a busca do atendimento; (b)- os Ingredientes Ativos; (c)- os moderadores das Relações Informais / Interpessoais e (c)- Efeitos do Atendimento Psicossocial. No que se refere aos ingredientes ativos, a partir da tensão entre fatores promotores e limitantes de atenção em Saúde Mental, dois eixos funcionais emergiram: 1)- As Relações Formais / Político Administrativas nos CAPS e 2)- As Relações Informais / Interpessoais (Usuários e Equipe de Saúde). Com o modelo proposto, espera-se que os serviços voltados ao atendimento em Saúde Mental Infantojuvenil, possam utiliza-lo enquanto um instrumento que auxiliará as equipes técnicas e seus gestores a verificarem se em seus programas de atendimento, os ingredientes ativos aqui emergentes são reconhecidos entre suas ações e interações.