A história urbana de Guapó: localização dos edifícios escolares e a relação cidade-educação

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Lopes, Carla Rúbia Gomes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Escola de Formação de Professores e Humanidades; Brasil; PUC Goiás; Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em História
• Palavras-chave em Português: Cidade e educação; Guapó; Localizações; Educação popular; Escolas públicas; City and education; Locations; Popular education; Public schools; Ciências Humanas; História
• Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4967

A presente pesquisa investiga os enfoques socioculturais para discutir a historicidade das relações sociais a partir das instituições escolares que dialogam com os espaços urbanos. Nessa perspectiva, o objetivo da pesquisa é investigar a formação do espaço da cidade de Guapó-GO sob a perspectiva das dinâmicas e formas da educação que foram adotadas ao longo do tempo se constitui em uma importante ferramenta para a compreensão da sua história urbana e regional. Portanto, buscamos compreender a história urbana da cidade de Guapó a partir das escolas que se sucederam ao longo do tempo, analisando as relações que elas estabeleceram com o lugar e de quais processos educacionais foram adotados na relação com a educação popular. Compreendendo os aspectos históricos das localizações das escolas na cidade, analisando como os interesses políticos orientaram as localizações e construções das escolas, assim, o trabalho evidencia as oportunidades que o processo de educação apresentou ao longo do tempo, e deixa em aberto a reflexão sobre as possibilidades que a cidade apresenta para uma educação além dos muros da escola, a partir da compreensão sobre os múltiplos espaços de ensino e da ampliação das interações sociais a partir da educação da cultura e arte (educação popular). Metodologicamente, os procedimentos adotados para a construção do trabalho consistem na revisão sistemática da literatura e estudos bibliográficos com investigação focada em uma abordagem quantitativa, buscando compreender a formação histórica do espaço de Guapó a partir de suas relações com os ambientes educacionais