Sentidos e significados da educação sexual e da sexualidade para estudantes e professoras/res de escolas públicas

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Mendes, Daniel da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Escola de Formação de Professores e Humanidades; Brasil; PUC Goiás; Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação
• Palavras-chave em Português: Educação sexual; Sexualidade; Sentido e significado; Jovens; Escolas públicas de período integral; Sexual education; Sexuality; Sense and meaning; Youth; Full-time public schools; Ciências Humanas; Educação
• Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4944

Esta dissertação tem o objetivo de apreender os sentidos e significados da educação sexual para estudantes e professoras/res do ensino médio em escolas públicas de período integral da região leste da cidade de Goiânia, Goiás. Apresenta-se como uma investigação qualitativa, apropriou-se do Materialismo Histórico Dialético como método de investigação científica e a teoria vigotskiana como base teórica e conceitual, buscando responder a seguinte problemática: Quais os sentidos e significados da educação sexual e da sexualidade para jovens estudantes e professoras/res em escolas de ensino médio da rede pública de período integral na cidade de Goiânia, Goiás, Brasil? Como procedimentos metodológicos, foram realizadas 32 entrevistas semiestruturadas, sendo 9 com professoras/res e 23 com jovens estudantes das 1°, 2° e 3° séries do ensino médio de três escolas públicas de período integral localizadas na região Leste da cidade de Goiânia, Goiás. Foram utilizados os núcleos de significação como procedimento de leitura, análise e sistematização do material coletado na pesquisa empírica. O trabalho foi dividido em quatro capítulos, e apresentou respectivamente o estado do conhecimento de produções científicas acerca do ensino da educação sexual em universidades brasileiras, as políticas públicas em educação sexual e sexualidade no Brasil no contexto educacional e os sentidos e significados da educação sexual e sexualidade para professoras/res e para jovens estudantes. As falas de professoras/res e jovens estudantes apresentaram resultados similares, complementares e contraditórios. Concluiu-se que existem políticas públicas que validam o trabalho em educação sexual por parte das/os professoras/res, mas que as escolas isoladamente de outras instituições e agentes sociais não conseguem desenvolver ações contínuas no exercício da prática em educação sexual. As falas dos sujeitos entrevistados apontam interesse no estudo e aprofundamento na temática proposta, considerando que a sexualidade é um aspecto da vida dos seres humanos que se inicia antes mesmo do nascimento e os acompanha até o fim. Sendo assim, compreende-se que ações e atividades com o foco na educação sexual no espaço público são, além de possíveis, necessárias e urgentes para promover prevenção da gravidez indesejada na juventude, combate às violências e Infecções Sexualmente Transmissíveis e direitos e garantias de saúde e segurança sexual e reprodutiva